دانلود پایان نامه کارشناسی رشته روان‎شناسی صنعتی و سازمانی

رابطه رضایت شغلی با سطح تحصیلات معلمان

 
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سطح تحصیلات (کاردانی و کارشناسی) و رضایت شغلی شکل گرفت. جامعه آماری مشتمل بر معلمان زن بود که در ترم تابستانی سال 1388 در شهر تهران به تدریس پرداخته بودند و به روش نمونه‎برداری در دسترس 60 نفر از معلمان به عنوان نمونه انتخاب و با استفاده از پرسشنامه رضایت شغلی کلی (بریفیلد و روث 1951) مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج حاصل بر اساس آزمون t مستقل نشان دادند میزان رضایت شغلی در افراد با سطح تحصیلی کارشناسی بیش از افراد با سطح کاردانی است.
 
 
واژه‎های کلیدی:

معلمان

رضایت شغلی

سطح تحصیلات

 
 
 
مقدمه
گاهی گفته شده که روان‎شناسی تاریخی طولانی و گذشته‌ای کوتاه دارد. اگرچه توجه به مسائل روان‌شناختی را می‌توان از عهد فلاسفه یونان باستان بازیافت، اما روان‎شناسی علمی در مقایسه با علوم طبیعی یک دانش بالنسبه جدید است که جایگاه قابل ملاحظه‌ای را درجوامع کنونی به خود اختصاص داده است و کثرت روزافزون انتشار مقاله‌های علمی وعامیانه شاهدی بر این مدعاست (دادستان، 1385).از دهه چهارم میلادی، برخی از منتقدان بر لزوم تمرکز شاخه‌های مختلف روان‎شناسی در یک بخش دانشگاهی  تاکید کردند تا روان‌شناسان بتوانند به رغم تنوع قلمروهای تجسس خویشتن، با یکدیگر تعامل برقرار کنند و به درک بهتر رفتار انسانی نائل شوند (دادستان، 1385).
 
در همین راستا، رشته‌های تخصصی مختلف و متفاوت که هر کدام در حیطه‌های خاص به کار و فعالیت مشغول‌اند، پا به عرصه حیات علمی گذاشتند. یکی از رشته‌های تخصصی، روان‎شناسی  صنعتی سازمانی  است که بخش شماره 14  APA را تحت نام جامعه روان‌شناسان صنعتی سازمانی  (SIOP) به خود اختصاص داده است (مهداد، 1384).سالیان پیش بلوم  و نایلور  (1968 نقل از مهداد، 1384) آن را چنین تعریف کردند: کاربرد یا گسترش حقایق و اصول روان‌شناختی به مشکلات انسانهایی که در زمینه صنعت و تجارت کار می‌کنند.
 
 
 
فهرست مطالب
 
چکیده ................................................................................................. الف
فصل اول: معرفی پژوهش
1. گستره مسئله...................................................................................... 2
    1ـ1. مقدمه........................................................................................ 2
    1ـ2. بیان مسئله ................................................................................. 4
2. هدف پژوهش..................................................................................... 6
3. سوال پژوهش..................................................................................... 6
4. فرضیه پژوهش................................................................................... 6
5. شناسایی متغیرهای پژوهش.................................................................... 6
6. تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها.......................................................... 7
    6ـ1. رضایت شغلی ............................................................................ 7
    6ـ2. سطح تحصیلات...........................................................................7
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش
1. رضایت شغلی.................................................................................... 10

    1ـ1. نظریه‎ها و دیدگاه‎های رضایت شغلی................................................. 11

    1ـ2. عوامل موثر بر رضایت شغلی ........................................................ 18

    1ـ3. پیامدهای رضایت شغلی................................................................. 19

    1ـ4. روشهای اندازه‎گیری رضایت شغلی  ............................................... 21

2. سطح تحصیلات..................................................................................22
فصل سوم: روش شناسی
1. روش پژوهش..................................................................................... 26
2. جامعه آماری، تعیین نمونه و روش نمونه‎برداری........................................ 26
    2ـ1. جامعه آماری............................................................................... 26
    2ـ2. تعیین نمونه و روش نمونه‎برداری.................................................... 26
3. ابزار ارزشیابی................................................................................... 27
    3ـ1. رضایت شغلی............................................................................. 27
         1) اعتبار و روایی ........................................................................ 27
         2) شیوه نمره‎گذاری....................................................................... 27
4. طرح تحلیل داده‎ها..............................................................................28
فصل چهارم: تحلیل داده‎ها
1. یافته‎های پژوهش................................................................................ 31
 
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
1. تفسیر یافته‎های پژوهش........................................................................ 35
2. محدودیتها.......................................................................................... 36
3. پیشنهادها........................................................................................... 37
 
 
فهرست منابع
    الف ـ منابع فارسی .............................................................................. 39
    ب ـ منابع انگلیسی............................................................................... 40